香川大学教育学部（教員養成）の編入試験を徹底解説｜出願資格・試験科目・過去問対策・志望理由書・面接まで

2026年6月6日

香川大学教育学部（教員養成）の編入試験を徹底解説の記事アイキャッチ画像。大学編入対策の出願資格・試験科目・対策を示す図解。

香川大学教育学部（学校教育教員養成課程）の編入試験とは、高等専門学校・短期大学・専修学校専門課程などを卒業(見込みを含む)した人や、大学に2年以上在学して62単位以上を修得(見込みを含む)した人などが、2027年4月1日付で第3年次に入学するための選抜です。募集対象は幼児教育コース、小学校教育コース(特別支援教育領域・理科領域・美術領域・保健体育領域・技術領域)、中学校教育コース(理科領域・美術領域・保健体育領域・技術領域)で、選考は論述試験(筆記)と面接、志望理由書等を総合した200点満点で行われます。論述試験と面接はどちらか一方でも欠くと合格対象になりません。この記事では、2026年2月公表・同年3月更新の「2027年度第3年次編入学学生募集要項」と、香川大学が公開している編入学試験の実施結果・過去問題を一次情報として、募集人員・出願資格・試験科目・日程・倍率の推移・コース領域別の対策・志望理由書と面接・併願戦略までを整理します。

香川大学教育学部の編入試験は、法学部や経済学部のように英語外部試験を課さず、論述試験と面接、志望理由書等のみで合否が決まる点が大きな特徴です。募集人員は例年「若干人」とされ、コース・領域ごとの内訳までは公表されていないため、志願者数と入学手続者数の推移から準備の力点を探ることになります。年度によって変わりうる数値や日程は、出願前に必ず最新の募集要項でご確認ください。

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香川大学教育学部（学校教育教員養成課程）編入試験の概要

香川大学教育学部は、幸町北キャンパス(高松市幸町1番1号)に置かれる学校教育教員養成課程の単一課程で構成されています。募集要項の入学者受入方針には「学校教員をはじめとする教育者を養成し、広く教育界に貢献することを理念とする」と明記されており、教育に関する総合的な教育研究を通じて、教育実践力を有する学校教育教員や教育界で活躍できる人材の養成を掲げています。教育理念は教員養成を核とした教育界への貢献です。編入学者は、この理念のもとで組まれた4年間一貫教育の後半、第3年次から加わることになります。

学校教育教員養成課程は、幼児教育コース、小学校教育コース、中学校教育コースの3コースに分かれ、小学校教育コースはさらに特別支援教育領域・理科領域・美術領域・保健体育領域・技術領域の5領域、中学校教育コースは理科領域・美術領域・保健体育領域・技術領域の4領域に分かれます。編入学の出願にあたっては、このコース・領域のいずれか一つを指定して志願する仕組みです。出願時に志望するコース・領域を一つ選んで願書に記入します。同じ教育学部でも領域によって論述試験の出題分野がまったく異なるため、学部名だけでなく領域名まで意識した準備が欠かせません。

入学者受入方針では、大学入学までに備えておくべき学力・能力・資質等として、(1)大学2年次以上またはこれに相当する機関での学習に裏付けられた知識・技能の総合力と学ぶ力、(2)学校教育に携わる上で基盤となる論理的思考力・判断力、多面的な視点から考え他者にわかりやすく伝える表現力、(3)多様な他者とかかわり相互理解に努める協働性やコミュニケーション能力、(4)学校教育への高い志と関心を持ち継続して課題に取り組む意欲、(5)教育者を目指す者としての倫理観・社会的責任、の5つの観点が示されています。求める学生像は5つの観点で整理されていますこの5観点は論述試験・面接の評価軸とも重なるため、志望理由書や面接での受け答えを組み立てる際の骨格として意識しておくとよいでしょう。

編入学後のカリキュラムと教育実習

教育学部の教育内容は、1年次に全学共通科目と学部共通科目を中心に学び、2年次以降により実践的・専門的な科目を履修する構成です。小学校教育コースと中学校教育コースでは2年進級時に所属する領域等を決定し、3年次以降は教育実習を中心に教科内容の学習や教科外活動を通じて課題発見・解決の能力を育成、4年次の卒業研究で総合的な学力を高める流れになっています。第3年次からは教育実習が本格化する時期にあたります。編入学者は3年次からこの流れに加わるため、実習に向けた専門科目の履修が編入直後から求められます。

募集要項の教育学部固有の注意事項には「第3年次から教育実習が予定されており、編入学後はただちにそれに向けた専門科目の修得が求められる。そのため、子どもの理解と教育に携わる意欲を備え、志願するコース・領域についての学習の基礎が達成されていることを必要とする」との記載があります。編入学は、単に大学の後半年次に入り直すだけでなく、教育実習という実践的な学びに直結する編入である点を理解しておく必要があります。編入直後から実習準備の専門科目に取り組む前提ですボランティア活動や学校内外での教育に関する実践経験も、入学者に求められる資質として挙げられています。

編入学の位置づけと修業年限

編入学の時期は2027年4月1日、編入学年次は第3年次です。修業年限は2年、在学可能年数は6年とされ、出身学校での修得科目は各学部が定めた認定基準により単位認定されますが、「場合によっては、第3年次に編入しても2年間で卒業できないことがある」と募集要項に明記されています。単位認定の結果次第で卒業までの期間が変わります。教員免許状の取得を前提とした課程であるため、認定される単位と教職課程の必修科目の兼ね合いも入学後に確認すべき事項です。

教育学部の編入試験は、高専・短大・専門学校からの進路変更だけでなく、他大学で教育学や別分野を学んだうえで教員養成課程に転じたい人、社会人として教育に携わった経験を教職につなげたい人など、多様な背景を持つ受験者を想定した選抜です。教育学部編入を徹底解説の記事では、教育学部編入に共通する出願資格や試験科目の傾向を確認できるので、香川大学固有の情報とあわせて読むと、教育学部編入全体の中での位置づけをつかみやすくなります。

附属学校園との連携と学修環境

香川大学教育学部は、附属高松小学校・附属高松中学校・附属幼稚園高松園舎・附属特別支援学校、附属坂出小学校・附属坂出中学校・附属幼稚園(坂出)という附属学校園を有しており、教育実習や授業観察の場として活用されています。附属学校園は教育実習と研究の重要な拠点です編入学者にとっても、第3年次以降の教育実習はこうした附属学校園や公立学校での実地経験が中心となるため、志望理由書や面接では、これまでの学習・実習経験を踏まえて、編入後の実習にどう臨みたいかを具体的にイメージしておくと話に厚みが出ます。なお、香川大学は2021年度入学生からノートパソコンの必携化を実施しており、編入学者も同様に、ICTを活用した講義や提出物のペーパーレス化に対応した学習環境を整えておく必要があります。

募集人員・出願資格

香川大学教育学部の編入学試験の募集人員は、学校教育教員養成課程(幼児教育コース、小学校教育コースの5領域、中学校教育コースの4領域を含む)全体で「若干人」と定められています。募集人員はコース別に分けず若干人と一括表記されますコースや領域ごとの内訳は公表されていないため、志望領域の募集枠がどの程度かは、後述する過去の実施結果から傾向をつかむしかありません。

出願資格の12区分

2027年度募集要項では、教育学部・法学部・経済学部・創造工学部〈一般〉・農学部に共通する出願資格として、次のいずれかに該当する者と定められています。自分の経歴がどの区分に当てはまるかを最初に確認しましょう。

大学または専門職大学を卒業した者、および2027年3月までに卒業見込みの者
学校教育法第104条第7項の規定により学士の学位を授与された者、および2027年3月までに授与される見込みの者
短期大学、専門職短期大学、高等専門学校、旧国立工業教員養成所または旧国立養護教諭養成所を卒業した者、および2027年3月卒業見込みの者
学校教育法施行規則附則第7条に定める従前の規定による高等学校、専門学校または教員養成諸学校等の課程を修了・卒業した者
高等学校の専攻科の課程を修了した者、および2027年3月までに修了見込みの者
中等教育学校後期課程の専攻科の課程を修了した者、および2027年3月までに修了見込みの者
特別支援学校の専攻科の課程を修了した者、および2027年3月までに修了見込みの者
専修学校の専門課程(修業年限2年以上、総授業時数1,700時間以上または62単位以上)を修了した者、および2027年3月までに修了見込みの者(学校教育法第90条第1項に規定する者に限る)
他の大学または専門職大学に2年以上在学(休学期間を除く)し、62単位以上を修得(見込みを含む)した者
外国の学校が行う通信教育の履修により、外国の学校教育における14年の課程を修了した者、および2027年3月修了見込みの者
外国において学校教育における14年の課程を修了した者、および2027年3月までに修了見込みの者
外国の短期大学、またはこれに相当するものとして文部科学大臣が指定する教育施設の課程を我が国において修了した者、および2027年3月までに修了見込みの者

この12区分のうち、高専・短大出身者は3、大学に2年以上在学して62単位以上を修得した者は9に該当します。区分9に該当する者で、2027年3月までに要件を満たす見込みで受験し、実際には満たせなかった場合は、入学手続を完了していても入学を許可しない、また退学していない場合も二重在籍を理由に入学を許可しないと注記されています。見込みで出願した場合は年度末の単位確定まで気を抜けません

教育学部に固有の出願要件

教育学部の出願資格には、他学部にはない固有の注意事項が付されています。第一に、幼児教育コースを志願できるのは、小学校教諭または幼稚園教諭の普通免許状を有し、かつ保育士の資格を有する者、あるいはこれらの免許状および資格を2027年3月に取得見込みの者に限られます。幼児教育コースは教員免許と保育士資格の両方が条件です免許・資格のどちらか一方だけでは出願できない点に注意してください。

第二に、小学校教育コースまたは中学校教育コースを志願するにあたっては、小学校教諭・中学校教諭・高等学校教諭のいずれかの普通免許状を有する者(取得見込みの者を含む)、または免許状取得をめざして単位取得中の者であることが望まれると記載されています。必須条件ではなく「望まれる」という表現ですが、高専・短大・専修学校からの出願者で教職課程を履修していない場合は、この点をどう補うかを事前に検討しておく必要があります。免許状取得中であることを示せると出願上有利に働きます

第三に、出願資格9または11に該当する外国人留学生は、独立行政法人日本学生支援機構が実施する日本留学試験の「日本語」を受験していることが必要で、日本留学試験が実施されない国では日本語能力試験(N1)で代替します。日本留学試験「日本語」は250点以上、日本語能力試験は合格していることが望まれるとされています。

コース・領域	出願にあたっての確認ポイント
幼児教育コース	小学校教諭または幼稚園教諭の普通免許状(取得見込み可)と保育士資格(取得見込み可)の両方が必要
小学校教育コース(5領域)	小・中・高いずれかの教員免許状の保有(取得見込みを含む)または取得をめざした単位取得中であることが望まれる
中学校教育コース(4領域)	小・中・高いずれかの教員免許状の保有(取得見込みを含む)または取得をめざした単位取得中であることが望まれる
外国人留学生(出願資格9・11該当)	日本留学試験「日本語」(250点以上が望ましい)またはN1合格が望まれる

出願書類は、編入学願書・受験票・写真票・志望理由書(様式1、日本語直筆、800字以内)・最終学校の卒業(修了)証明書等・成績証明書(修得単位数明記、出身学校長作成の厳封)・検定料30,000円の払込証明・受験票等送付用封筒(410円分の切手貼付)・あて名票が基本です。加えて教育学部志願者のうち該当者は、教育職員免許状授与証明書または取得見込証明書、幼児教育コース志願者は保育士資格証明書または取得見込証明書の提出が求められます。免許状関連の証明書は発行に時間がかかるため早めの準備が必要です

成績証明書は、修得単位数が明記されたものを出身学校長が作成し厳封する形式が原則ですが、外国の大学(学校)を修了(見込みを含む)した者については、本学所定のTRANSCRIPT OF RECORD(様式5)により作成する必要があります。大学院を修了した者については、提出書類について事前に志望する学部へ問い合わせるよう案内されています。外国の大学出身者は所定様式での証明書作成が必要です編入学願書の氏名と成績証明書・卒業(見込)証明書等の氏名が異なる場合は、戸籍抄本の添付も求められるため、旧姓での卒業などに該当する人は事前に確認しておきましょう。

出願上の注意事項として、出願書類等が不備の場合は受理されず、いったん受理された書類は返還や記載事項の変更が認められません。出願書類は提出前の最終確認が欠かせません払い込んだ検定料も、検定料を払い込んだが出願しなかった場合や、誤って二重に払い込んだ場合を除き、いかなる理由があっても返還されないと定められています。書類一式をそろえ終えてから提出まで時間をかけて見直す、証明書の氏名や生年月日の記載に誤りがないか複数回確認するといった基本的な作業が、出願段階での取りこぼしを防ぎます。

試験科目と配点

香川大学教育学部の入学者の選抜は、論述試験(筆記試験)、面接および志望理由書等を総合して判定します。募集要項には「論述試験(筆記試験)または面接のいずれか一方を受験していない場合は、本学の合格者とはなりません」と明記されており、両方を受験することが合格の前提条件です。論述試験と面接はセットで受験する必要があります法学部や経済学部のようなTOEIC等の英語外部試験の提出は課されておらず、教育学部の選抜は論述試験と面接、志望理由書等に絞られている点が特徴です。

コース・領域共通の配点

配点は、幼児教育コース、小学校教育コースの特別支援教育領域・理科領域・美術領域・保健体育領域・技術領域、中学校教育コースの理科領域・美術領域・保健体育領域・技術領域のいずれも、論述試験100点、面接・志望理由書等100点の合計200点満点で統一されています。

課程	コース・領域	論述試験	面接・志望理由書等	計
学校教育教員養成課程	幼児教育コース	100	100	200
	小学校教育コース(特別支援教育領域)	100	100	200
	小学校教育コース(理科領域)	100	100	200
	小学校教育コース(美術領域)	100	100	200
	小学校教育コース(保健体育領域)	100	100	200
	小学校教育コース(技術領域)	100	100	200
	中学校教育コース(理科領域)	100	100	200
	中学校教育コース(美術領域)	100	100	200
	中学校教育コース(保健体育領域)	100	100	200
	中学校教育コース(技術領域)	100	100	200

論述試験は「志願するコース・領域に関連した問題が出題されます」とされ、面接は「専門的素養を含みます」と記載されています。論述試験と面接のどちらにも専門性が問われますすなわち、面接は志望理由や人物面だけでなく、志望する領域の専門知識に踏み込んだやり取りが行われる可能性がある選抜であり、論述試験対策と面接対策を切り離さずに、志望領域の専門内容を軸に一体で準備を進める発想が必要です。

論述試験と面接の評価軸

入学者の受入方針では、論述試験について「知識・技能・思考力・判断力・表現力を評価する」、面接・調査書等については「大学生としての資質、創造的な探求心や勉学意欲、人間性(倫理観・社会的責任など)、学校教員を目指す者としての適性(主体性、多様性、協働性など)を評価する」と説明されています。面接では教員としての適性そのものが評価対象になります論述試験は知識の再生だけでなく思考力・表現力が問われる形式であり、面接は志望理由書と成績証明書を踏まえた質疑応答を通じて、教育者としての適性が確認される場と位置づけられています。この2つの評価軸を意識し、書類・論述・面接の内容を一貫させることが対策の骨格になります。配点表の項目名が「面接・志望理由書等」とまとめて表記されている点も見逃せません。志望理由書は面接評価の一部として組み込まれています志望理由書は単なる提出物ではなく、面接での質疑応答の土台として100点の枠の中で評価される書類であるため、面接当日にその場で取り繕うのではなく、出願前の段階で志望理由書の内容そのものを練り上げておくことが、面接・志望理由書等の得点全体を底上げすることにつながります。

他学部との選抜方法の違い

同じ2027年度募集要項の中で、法学部は小論文100点・英語(TOEICスコア)100点・面接30点の計230点、経済学部は小論文100点・英語(TOEICスコア)100点・面接60点の計260点という配点です。教育学部だけが英語外部試験を課さない配点構成ですこれに対して教育学部は英語外部試験を課さず、論述試験と面接・志望理由書等の2要素で200点満点という、香川大学の編入学試験の中でもシンプルな構成になっています。英語スコアの準備に時間を割く必要がない一方、論述試験と面接の比重がそれだけ大きくなるとも言えるため、限られた対策期間を志望領域の専門知識と表現力の強化に集中投下できる設計だと捉えられます。

日程・スケジュール

香川大学教育学部の編入学試験は、8月中旬から下旬の出願、9月上旬の試験、9月末の合格発表という秋のスケジュールで進みます。2027年度募集要項に記載された日程は次の表のとおりです。年度により日付・金額は変わる可能性があるため、出願時は必ず最新の募集要項で確認してください。

手続き	日程(2027年度)	補足
出願期間	2026年8月19日(水)〜8月25日(火)17時必着	簡易書留・速達で郵送、最終日9時〜17時は持参可
検定料振込受付期間	2026年8月12日(水)〜8月25日(火)	検定料30,000円、金融機関窓口で振込(ATM不可)
試験日	2026年9月11日(金)	論述試験9:30〜11:00、面接13:00〜(会場は幸町北キャンパス)
合格者発表	2026年9月30日(水)午前9時(予定)	香川大学ホームページに合格者受験番号を掲載
編入学確約書提出期日	2026年10月16日(金)まで	本人・保証人が連署した確約書を提出
入学手続期限	2027年3月15日(月)17時まで必着	詳細は2027年1月下旬頃に通知予定

出願書類の提出先は教務課学務係(教育学部担当、〒760-8522 高松市幸町1番1号)で、出願期間最終日の17時までに必着とされています。出願は必着扱いのため郵送は余裕をもって行います郵送で最終日17時を過ぎて到着した場合でも、前々日(8月23日)までの消印があり、かつ簡易書留・速達であるものに限り受け付けるという救済措置がありますが、原則は必着ですので締切間際の郵送は避けるべきです。消印救済はあくまで例外的な扱いです出願期間最終日の9時から17時に限っては、教務課学務係(教育学部担当)の窓口へ直接持参することも認められているため、郵送に不安がある場合は最終日の持参という選択肢も検討できます。

入学手続時に必要な納付金は、入学料282,000円(予定)、授業料は前期分267,900円(予定)・年額535,800円(予定)とされています。前期分の授業料は2027年4月1日から5月31日までの間に納付し、希望により後期分もあわせて納付できます。納付金の金額は改定される場合があると注記されています入学料・授業料の納付が困難な場合の免除・徴収猶予制度もあるため、必要な人は香川大学のホームページで事前に案内を確認しておくとよいでしょう。

試験当日の注意事項として、教育学部志願者は9時15分までに入室すること、論述試験についての遅刻者の入室限度は9時45分までとすること、そして論述試験を欠席した志願者は面接を受けることができないことが定められています。論述試験を欠席すると面接自体を受けられません共通の注意事項として、携帯電話・スマートフォン等電子機器の使用禁止(所持している場合は電源を切る)、不正行為があった場合は直ちに退場、試験場への自動車での入構不可も明記されています。受験票は当日の持参に加えて、入学試験個人成績等開示申請の際にも必要になるため、試験終了後も大切に保管しておく必要があります。

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倍率・難易度

香川大学教育学部の編入学試験は、志願者数・合格者数ともに一桁台で推移する小規模な選抜です。香川大学が公表している「入学者選抜実施結果」から、直近4年度分の教育学部のコース別データ(志願者数・合格者数・入学手続者数)を整理すると、次の表のとおりです。教育学部は4年度とも志願者数と受験者数が一致しており、出願した人のほぼ全員が実際に受験まで進んでいます。

入学年度	幼児教育コース	小学校教育コース	中学校教育コース	合計
2023年度	志願3・合格2・手続2	志願7・合格3・手続2	志願8・合格4・手続4	志願18・合格9・手続8
2024年度	志願3・合格2・手続1	志願7・合格4・手続4	志願6・合格3・手続3	志願16・合格9・手続8
2025年度	志願5・合格1・手続1	志願2・合格1・手続1	志願0・合格0・手続0	志願7・合格2・手続2
2026年度	志願1・合格1・手続1	志願6・合格2・手続2	志願4・合格4・手続2	志願11・合格7・手続5

この4年間で教育学部全体の志願者数は7名から18名、合格者数は2名から9名までと年度差が大きく、特定の年の数値だけを見て「倍率が高い・低い」と判断するのは危険です。若干人募集ゆえに年度間のばらつきが大きく出ます志願者数を合格者数で割った目安は、2023年度が約2.0倍、2024年度が約1.8倍、2025年度が約3.5倍、2026年度が約1.6倍と幅があり、2025年度は中学校教育コースの志願者が0名だった一方、2026年度は中学校教育コースが志願4名に対し合格4名(全員合格)というように、コース・年度によって結果が大きく異なります。なお、2026年度中学校教育コースのように合格者数と入学手続者数が一致しない年度もあり、合格しても入学手続を行わなかった人がいたことがうかがえます。

難易度をどう捉えるか

募集人員が「若干人」という表記である以上、必ず一定数が合格する保証はありません。2025年度のように志願者7名に対し合格者2名にとどまった年度もあり、志願すれば通過できるという選抜ではない点は明らかです。「若干人」は合格者数を保証しない表記です一方で、法学部(募集10人)や経済学部(募集20人)のように募集人員の規模自体が示されていないため、志望コース・領域の過去の志願状況を確認し、自分の対策の到達度と照らし合わせる姿勢が重要です。

合否の基準点や総合順位は非公表ですが、香川大学は入試情報の開示制度を設けており、受験者本人の申請により総合点・配点表に沿った項目別得点・総合順位、および合格者の総合点の最高点・最低点・平均点(合格者が10人未満の課程・コースでは総合点等のみ)を開示しています。個人成績は申請すれば開示を受けられます不合格だった場合も、開示結果を次年度以降の対策や併願校選びの参考にできます。開示を希望する場合は、本学所定の「入学試験個人成績等開示申請書」など所定の書類一式を同封し、郵送(レターパックライト)で申請する方式に限られており、郵送以外の申請方法は認められていません。成績開示の申請はレターパックライトでの郵送に限られます

他学部と比べた教育学部編入の規模感

香川大学が公表した2026年度(2025年秋実施)の編入学試験実施結果を学部間で見比べると、教育学部の志願者数11名・合格者数7名に対し、法学部は志願15名・合格7名、経済学部は志願22名・合格15名、創造工学部は志願69名・合格49名、農学部は志願2名・合格1名でした。教育学部は学内でも小規模な編入区分の一つです創造工学部のように学科・コースが多く募集人員も多い学部と比べると、教育学部の編入は絶対数としては小さな枠であることがわかります。もっとも、募集人員自体が「若干人」で明示されていない点は法学部・農学部と共通しており、人数の多寡だけでなく、志望領域と自分の専門性がどれだけ合致しているかを重視する選抜だと理解しておくとよいでしょう。

科目別対策（コース・領域別）

香川大学教育学部の論述試験は、コース・領域ごとに全く異なるテーマが出題されるため、志望領域を一つに絞り、その領域の専門的な内容と教育実践への応用力を鍛えることが対策の中心になります。以下は、香川大学が公開している2026年度分(2025年9月実施、2026年4月入学者向け)の論述試験問題をもとにした、コース・領域別の出題傾向と対策の方向性です。これは2027年度入試の時点で確認できる最新の公開過去問にあたります。

幼児教育コース

公開されている問題は2問構成で、1問目は「保護者が子どもを育てることに前向きな気持ちで取り組めるような子育て支援のあり方について、あなたの考えを述べてください」、2問目は「幼児期から学童期前半における人間関係の発達を促す遊びの役割について、具体的な遊びを一つ取り上げて論じてください」という出題でした。保育・幼児教育の理論と実践の両方が問われますいずれも保育・幼児教育学の基礎理論を踏まえつつ、自分の考えを具体例とともに論述する形式です。対策としては、子育て支援・保護者支援に関する制度や考え方、発達心理学における遊びの意義を整理したうえで、幼稚園・保育所・認定こども園での実習や見学経験があれば、それを具体例として組み込めるように準備しておくと説得力が増します。両問とも「あなたの考えを述べる」という形式である点も共通しており、制度や理論の説明だけで終わらせず、自分なりの結論を明確に打ち出す論述の型を練習しておくことが得点につながります。制度説明で終わらせず自分の結論を明確に示します子育て支援であれば保護者の孤立感や不安にどう向き合うか、遊びの役割であれば具体的な遊び(例えば鬼ごっこやごっこ遊びなど)を一つ選んで人間関係の発達とどう結びつくかを具体的に描写できるよう、複数のテーマで論述の練習をしておくと本番で応用が利きます。

小学校教育コース特別支援教育領域

公開されている問題は「近年、学校において『合理的配慮』を提供することの重要性が増しています。文部科学省は『合理的配慮』について、障害のある子どもが他の子どもと平等に教育を受けることができるように、個別の状況に応じた適切な変更や調整を行うこととしています。この『合理的配慮』の意味や目的を自分なりに説明し、学校現場で実際に行われている(あるいは行われるべき)配慮の具体例を一つ挙げて、それがどのような意義をもつと考えるか、あなたの考えを述べなさい」という1問構成でした。合理的配慮は特別支援教育領域の頻出テーマです特別支援教育の法制度・理念に関する知識と、学校現場での具体的な配慮の実例を結びつけて説明する力が問われています。特別支援学校教諭免許の課程で学ぶ内容や、インクルーシブ教育・合理的配慮に関する文部科学省資料を確認しておくことが有効です。出題は「意味や目的の説明」「学校現場での具体例」「その意義」という3段階の構成を求めており、抽象的な理念の理解にとどまらず、通常学級・特別支援学級それぞれでどのような配慮が考えられるかを、教科指導や生活場面など複数の切り口から具体例を用意しておくと、本番で問われる角度が変わっても対応しやすくなります。意味・具体例・意義の3段階で答案を組み立てます

小学校教育コース・中学校教育コース理科領域

小学校教育コースと中学校教育コースの理科領域は共通問題で、問題1は「質量と重さの違い」「仕事の原理」「電磁誘導」「中和」「溶媒」「純系」「細胞による呼吸」「相同器官」「閉塞前線」「黄道」という10個の科学用語について、中学生に説明するつもりでわかりやすく説明する形式、問題2は「理科教育を通じて、児童・生徒のどのような力を育成できるか、複数の力を具体的に挙げて論じる」形式でした。物理・化学・生物・地学の全分野から用語が出題されます問題1は物理(質量と重さ、仕事の原理、電磁誘導)、化学(中和、溶媒、純系)、生物(細胞による呼吸、相同器官)、地学(閉塞前線、黄道)の4分野からまんべんなく出題されており、中学校理科の教科書レベルの用語を「わかりやすく説明できる」水準まで理解を深めておく対策が有効です。問題2は理科教育の目的論にあたるため、学習指導要領の理科の目標を踏まえて自分の言葉で論じられるよう準備しておきましょう。問題1の10用語を分野別に見ると、物理3語・化学3語・生物2語・地学2語というバランスで、中学校理科の第1分野・第2分野の両方から満遍なく出題されていることがわかります。4分野を偏りなく復習する配分が重要です「中学生に説明するつもりで」という指示は、専門用語をそのまま書き写すのではなく、身近な例に置き換えて平易な言葉で説明する力を求めていると考えられるため、教科書の説明を丸暗記するのではなく、家族や友人に説明するつもりで声に出して練習する方法も効果的です。理科領域は小学校教育コースと中学校教育コースの共通問題であるため、両コースを検討している人は理科の対策を優先的に進める価値があります。

中学校教育コース技術領域

公開されている問題は2問構成で、問題1は技術科教育の「生物育成」領域に関する自身の経験(中学校・技術分野の授業で学習したことを含む)を簡潔に述べ、今後どのように活かしていきたいかを論述する問題でした。問題2は機械分野の問題で、図書室の返却本を運ぶ小型ベルトコンベヤの設計という具体的な仕様(ベルト長・勾配・目標ベルト速度・駆動ローラ径・候補モータの定格回転数・摩擦係数などの数値条件)が示され、設計上の重要要件の指摘、勾配区間での必要推力の計算、伝達方式(Vベルト・タイミングベルト・チェーン)の比較検討、安全策の提案、完成後の確認試験の提案という5つの設問に答える構成でした。技術領域は論述と工学計算の両方が出題されます技術科教育に関する経験の言語化と、力学の基礎計算(力のつり合い、摩擦力、勾配上の推力)、機械要素の特徴比較、安全設計の視点という複数の力が同時に問われる領域であるとわかります。中学校技術科の学習内容の振り返りに加え、高専・工業系での学びがある人は、基礎力学や機械要素の知識を編入試験向けに整理し直しておくとよいでしょう。問題2の設問は(1)設計要件の指摘、(2)推力の計算、(3)伝達方式の比較、(4)安全策の提案、(5)確認試験の提案という5段階で構成されており、単に公式を当てはめるだけでなく、なぜその設計・方式を選ぶのかを言葉で説明する力が求められています。計算力と設計の理由づけを両方鍛える必要があります技術科教育は「ものづくり」を通じた学びが中心であるため、力学の基礎計算に加えて、身の回りの機械の仕組みを設計者の視点で説明し直す練習をしておくと、初見の題材にも対応しやすくなります。

中学校教育コース保健体育領域

公開されている問題は2問構成で、問題1は「体育授業における『はじめ(導入)場面』および『まとめの場面』で行われる効果的な学習指導のあり方について論じる」問題、問題2は「スポーツパフォーマンスに大きく関与している体力について説明するとともに、具体的にスポーツ種目を例にあげて、必要な体力要素とそのトレーニング方法について述べる」問題でした。授業設計論とスポーツ科学の両面が問われます問題1は体育授業の指導法、問題2はスポーツ科学・トレーニング理論という異なる観点からの出題であり、体育の学習指導要領における授業構成の考え方と、体力要素(筋力・持久力・敏捷性・柔軟性など)の基礎知識を、具体的な種目・練習方法と結びつけて説明できるように準備しておく対策が有効です。問題1は授業の一場面を切り取った実践的な指導論であり、教育実習や部活動指導の経験があれば、その経験を「導入」「まとめ」という授業構成の観点から言語化し直す練習が対策になります。授業構成の視点から自分の指導経験を言語化します問題2はスポーツ科学の知識問題に近く、自分が取り組んできた競技を一つ軸に据え、体力要素とトレーニング方法を専門用語とともに説明できるよう準備しておくと、初見の種目を問われた場合にも応用しやすくなります。

なお、小学校教育コース・中学校教育コースの美術領域は、2026年度実施分については志願者がいなかったため過去問が非公開でした。志望領域の問題が毎年必ず公開されるとは限らないため、美術領域を志望する場合は、募集要項に記載された論述試験の性質(志望するコース・領域に関連した問題が出題される)や、教科の学習指導要領を手がかりに、出題の方向性を予測しながら準備を進めることになります。専門科目対策とあわせて、大学編入対策コースのような編入特化の学習支援を活用し、各領域の出題傾向を踏まえた添削を受ける方法も選択肢の一つです。

面接・志望理由書・過去問分析（出題予測）

香川大学教育学部の面接は、志望理由書並びに成績証明書を参考にしながら質疑応答を行う形式で、専門的素養も含めて評価されます。募集要項に具体的な質問例は示されていませんが、入学者の受入方針で示された評価軸(大学生としての資質、探求心や勉学意欲、人間性、教員を目指す者としての適性)を踏まえると、志望理由・学習歴・志望コースへの理解・入学後の学習計画・教員としての将来像を一貫して語れるかが問われると考えられます。面接は志望理由書の内容を土台に展開されます

志望理由書(様式1)の準備

志望理由書は本学所定の様式1により、志願者本人が日本語で直筆記入し、800字以内でまとめる書類です。800字という制限の中で一貫した内容を組み立てます限られた字数の中で、なぜ教員養成課程を志望するのか、なぜ他大学ではなく香川大学教育学部なのか、志望するコース・領域で何を学び、どのような教員になりたいのかを、これまでの学習歴や経験と結びつけて説明する必要があります。志望理由書の書き方の記事では、編入全般に共通する志望理由書の組み立て方や字数配分の考え方を確認できるので、香川大学教育学部固有の出願要件とあわせて活用すると準備が進めやすくなります。

教育学部の志望理由書では、教育職員免許状や保育士資格の取得状況・取得見込みの説明も重要な要素になります。幼児教育コースであれば免許・資格の取得見込みの時期、小学校・中学校教育コースであれば取得中の単位の状況など、出願資格の確認事項と志望理由書の内容を矛盾なくつなげておくことが、書類全体の説得力を高めます。免許・資格の取得状況は書類全体で一貫させます

面接対策の進め方

面接では、志望理由書に書いた内容を口頭でより具体的に説明できるかが試されます。特に「専門的素養を含む」と明記されている以上、志望するコース・領域に関する基礎知識について質問される可能性を想定し、論述試験の対策と並行して、口頭で簡潔に説明する練習をしておくことが望まれます。面接試験に向けた準備の仕方の記事では、志望理由と質疑応答を一貫させるための準備の進め方を確認できます。論述対策と面接対策は同じ内容を往復して深めます模擬面接を通じて、緊張した状況でも自分の考えを整理して話せるかを事前に確認しておくとよいでしょう。

過去問分析から見える出題の特徴

公開されている2026年度分の過去問(2025年9月実施)を領域横断で見ると、いずれの領域も「知識の説明」と「具体的な実践への応用」を組み合わせた出題になっている点が共通しています。理科領域の科学用語説明、特別支援教育領域の合理的配慮の説明、技術領域の生物育成の経験など、いずれも知識を一方的に述べるのではなく、自分の経験や具体例と結びつけて論じることが求められています。知識の説明と自分の経験を結びつける訓練が有効です

この傾向を踏まえると、対策の優先順位は、(1)志望する教科・領域の基礎知識を体系的に整理すること、(2)その知識を「他者にわかりやすく説明する」形式でアウトプットする練習をすること、(3)自分自身の学習経験・実習経験・部活動経験などを、専門知識と結びつけて語れるようにしておくこと、の3段階で考えるとよいでしょう。知識整理・説明練習・経験の言語化の3段階で進めます技術領域のように工学計算が絡む出題もあるため、志望領域によっては理系科目の基礎計算力も並行して鍛えておく必要があります。

過去問がそもそも公開されていない領域(前述の美術領域など)を志望する場合は、募集要項に記載された「志願するコース・領域に関連した問題が出題される」という原則に立ち返り、当該教科の学習指導要領の目標・内容、および教科教育法の基本的な考え方を軸に、他領域の過去問と同様の出題形式(知識の説明+具体的経験や実践への応用)を想定して準備するのが現実的です。非公開領域は他領域の出題形式を手がかりに準備します断定はできませんが、公開されている5領域すべてに共通する「知識と実践を結びつけて論じる」という形式は、教育学部の論述試験全体に通底する出題方針だと考えられます。

併願戦略・内部リンク

香川大学教育学部の試験日は2026年9月11日(金)で、同じ香川大学内の法学部(試験日9月10日、志願者多数の場合は9月11日にも面接を実施)と日程が近接しています。学内での教育学部と法学部の併願は日程上難しい可能性があります一方、経済学部(6月27日)、創造工学部(5月30日)、農学部(6月11日)は教育学部より早い時期に試験が実施されるため、出願資格・志望分野が合致すれば、日程の上では併願を検討できる組み合わせもあります。ただし、学部ごとに出願資格や選抜方法が異なるため、実際に併願する場合は各学部の募集要項を個別に確認してください。

他大学の教育学部編入との併願を考える際の視点

教育学部の編入試験は、英語外部試験を課さず論述試験と面接に集中して準備できる大学が多い一方、大学によっては専門科目の筆記試験や英語試験を課すところもあります。大学ごとに課される科目の組み合わせが異なります香川大学のように論述試験中心の大学と、専門科目の筆記試験がある大学を併願する場合は、それぞれの出題形式に合わせた対策時間の配分が必要です。試験日が近い大学同士は移動や体力面の負担も大きくなるため、日程表を早めに作成し、出願書類の準備(証明書の発行依頼や志望理由書の作成)にかかる時間も逆算しておくことをおすすめします。

教員免許状・保育士資格の取得見込みが出願条件に関わるコース・領域を志望する場合、併願先の大学でも同様の資格要件が課されていないかを必ず確認しましょう。免許・資格要件は併願先ごとに異なる場合があります出身校での教職課程の履修状況によっては、出願できるコース・領域が大学ごとに変わることもあるため、早い段階で候補校をリストアップし、それぞれの出願資格を照合しておくことが遠回りを避ける近道です。

高等専門学校在学中に出願する場合は、出願期間(8月19日〜25日)や試験日(9月11日)が、高専側の後期授業や実習・卒業研究のスケジュールと重なる時期にあたる点にも注意が必要です。高専生は在籍校の行事日程と試験日の調整が必要です出身校の教員に編入学試験の受験を早めに伝え、成績証明書や卒業見込証明書の発行依頼、推薦が必要な出願資格に該当する場合の相談などを、出願期間が始まる前から並行して進めておくと、直前になって書類が間に合わないという事態を避けられます。

編入対策の進め方と関連情報

香川大学教育学部の編入試験は、論述試験(志望コース・領域に関連した専門的な問題)と面接・志望理由書等を柱とし、TOEIC等の英語外部試験を課さない選抜です。募集人員は若干人で、年度・コースによって志願者数に大きな差があるため、志望領域を早期に固め、過去問から見える出題傾向に沿って知識整理と説明練習を積み重ねることが合格への近道になります。編入という進路全体の基礎知識や、他大学との比較を体系的に押さえたい場合は、大学編入とは完全ガイドを確認しておくと、香川大学教育学部の位置づけも整理しやすくなります。論述・面接・志望理由書の一貫性が合否を分けます

コース・領域ごとに異なる専門的な論述対策や、志望理由書・面接の一貫性を第三者の視点で確認したい場合は、大学編入対策コースのように編入に特化した学習支援を活用する方法もあります。独学と第三者によるレビューを組み合わせると精度が上がります先に紹介した教育学部編入全般の解説記事や志望理由書・面接の準備記事とあわせて、香川大学固有の一次情報を軸にした併願計画を組み立ててみてください。

よくある質問(FAQ)

香川大学教育学部の編入学は何年次に入学しますか。

2027年度募集要項では、編入学の時期は2027年4月1日、編入学年次は第3年次です。修業年限は2年、在学可能年数は6年とされています。出身学校での修得科目は各学部が定めた認定基準により単位認定されますが、認定の結果によっては第3年次に編入しても2年間で卒業できない場合があると明記されています。

編入試験の出願資格にはどのようなものがありますか。

2027年度募集要項では、大学・専門職大学の卒業(見込み)、学士の学位授与、短期大学・専門職短期大学・高等専門学校等の卒業(見込み)、大学に2年以上在学し62単位以上を修得(見込みを含む)した者など、12の区分のいずれかに該当することが条件です。加えて、幼児教育コースは教員免許状と保育士資格の両方(取得見込み可)、小学校・中学校教育コースは教員免許状の保有または取得をめざした単位取得中であることが望まれるという教育学部固有の条件があります。

編入試験の科目と配点を教えてください。

入学者の選抜は、論述試験(筆記試験)、面接および志望理由書等を総合して判定します。配点はいずれのコース・領域も論述試験100点、面接・志望理由書等100点の合計200点満点です。論述試験または面接のどちらか一方でも受験していない場合は合格者となりません。TOEIC等の英語外部試験の提出は課されていません。

論述試験ではどのような問題が出ますか。

論述試験は志願するコース・領域に関連した問題が出題されます。公開されている2026年度分(2025年9月実施)の過去問では、幼児教育コースは子育て支援や遊びの役割に関する論述、小学校教育コース特別支援教育領域は合理的配慮に関する論述、理科領域は科学用語の説明と理科教育で育成できる力の論述、技術領域は生物育成の経験と機械分野の設計計算、保健体育領域は授業指導論とスポーツ科学の論述という構成でした。

編入試験の出願期間と試験日はいつですか。

2027年度募集要項では、出願期間は2026年8月19日(水)から8月25日(火)17時必着、試験日は2026年9月11日(金)で、論述試験が9時30分から11時、面接が13時からです。合格発表は2026年9月30日(水)午前9時(予定)、編入学確約書の提出期日は2026年10月16日(金)まで、入学手続期限は2027年3月15日(月)17時までです。

検定料や入学後の納付金はいくらですか。

検定料は30,000円で、2026年8月12日から8月25日までの期間に金融機関窓口で振り込みます。入学手続時の納付金は、入学料282,000円(予定)、授業料は前期分267,900円(予定)・年額535,800円(予定)とされています。金額は改定される場合があるため、手続時に最新の案内を確認してください。

編入試験の過去問は公開されていますか。

香川大学は編入学試験の過去問を公式サイトで公開しています。ただし、志願者がいなかったコース・領域の問題は非公開とされており、2026年度実施分では小学校・中学校教育コースの美術領域の問題は公開されていませんでした。志望する年度に必ず自分の領域の過去問が公開されるとは限らない点に注意してください。

合格者数や倍率はどのくらいですか。

募集人員は学校教育教員養成課程全体で若干人とされ、コース別の内訳は公表されていません。香川大学が公表した入学者選抜実施結果によると、2023〜2026年度入学分の教育学部合計の志願者数は7〜18名、合格者数は2〜9名の範囲で年度ごとに変動しており、年によってはコースの志願者が0名になることもあります。最新の状況は香川大学の入試実施状況のページで確認してください。

まとめ

香川大学教育学部(学校教育教員養成課程)の編入試験は、幼児教育コース、小学校教育コース(5領域)、中学校教育コース(4領域)を対象に、論述試験と面接・志望理由書等を合計200点満点で総合判定する選抜です。募集人員は若干人で、直近4年度の志願者数・入学手続者数を見ても年度差が大きく、志望コース・領域を早期に固めたうえで、公開されている過去問から出題傾向を読み取り、知識の整理と説明練習、経験の言語化を積み重ねる準備が欠かせません。論述・面接・志望理由書の一貫性が合格の鍵になります幼児教育コースの教員免許・保育士資格の要件、小学校・中学校教育コースの免許取得状況といった教育学部固有の出願条件も、早い段階で自分の経歴と照らし合わせておくべき事項です。出願資格や日程、金額は年度により変わる可能性があるため、実際の出願時には必ず最新の募集要項でご確認ください。