【大学院入試合格体験記】経済学部から哲学へ｜九州大学大学院人文科学府合格・対策期間5ヶ月の軌跡

2026年8月17日

「大学も専攻も異なる環境からのチャレンジでした」。経済学部に在籍しながら、経済学部から専攻を変え、哲学を学ぶため九州大学大学院人文科学府へ進学した池田さんは、合格者インタビューでそう振り返る。中学生の頃から哲学が好きだったという原点に立ち返り、外部の大学院を受験するという決断をした池田さんの合格体験記を、本人の言葉でお届けする。

対策期間は約5ヶ月間。大学院入試は大学受験と違って情報が少なく、同じ目標を持つ仲間もいない中での対策になりやすい。それでも池田さんは、週1回・約90分の個別指導を軸に、研究計画書対策と専門科目対策を並行して進め、合格をつかんだ。決して特別な環境にいたわけではなく、情報収集の工夫と講師との二人三脚があれば再現しうる王道の歩み方だといえる。

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この記事では、池田さんが語った「哲学を目指したきっかけ」「サービスを選んだ理由」「対策スケジュール」「直前期の過ごし方」「合格後の気持ち」を、動画の発言に忠実に構成した。九州大学大学院人文科学府の外部院試そのものの制度や出願資格については、九州大学大学院人文科学府の外部院試を徹底解説もあわせて参照してほしい。

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まずは動画で見る｜九州大学大学院人文科学府合格者インタビュー

今回の内容は、スプリング・オンライン家庭教師の公式YouTubeチャンネルで公開されている合格者インタビュー動画がもとになっている。動画を見る時間がない方のために、以下では発言を忠実にテキスト化してお届けする(動画内で語られていない事実は加えていない)。

合格者プロフィール

項目	内容
出身	経済学部(在籍していた大学名は動画内で言及なし)
合格先	九州大学大学院人文科学府
入学時期	令和8年度入学試験に合格(本人の発言による)
対策期間	約5ヶ月間
指導頻度	週1回・約90分
主な対策内容	専門科目(哲学)対策・研究計画書指導・口頭試問対策
利用サービス	スプリング・オンライン家庭教師(個別指導)

※出願資格・試験科目・入学時期は大学・年度により変更される場合があります。必ず九州大学公式の最新募集要項をご確認ください。

きっかけ(なぜ大学院を目指したか)

池田さんはインタビューの冒頭、自身の背景をこう語っている。

「元々は別の大学で経済学を学んでおりました。今回受験した大学院とは大学も専攻も異なる環境からのチャレンジでした」(池田さん)

大学院を目指した理由については、次のように振り返っている。

「中学生の頃から哲学が好きだったんですけれども、大学受験の時にうまくいかなくて経済学を学ぶことになりました」(池田さん)。経済学の勉強自体は面白かったというが、哲学を専門的に勉強したい、自分の考えを研究という形で深めていきたいという思いが強くなり、大学院を目指すことを決めたという。

サービスを選んだ理由(認知経路・決め手)

スプリング・オンライン家庭教師を知ったきっかけについて、池田さんは「周りに大学院のことを教えてくれる人がいなかったのでどうしたらいいかなと思ってネットで調べていたところのスプリングオンライン家庭教師を見つけたのがきっかけです」(池田さん)と話す。

他の大学院入試対策サービスもいくつか見た上で、最終的に選んだ決め手についてはこう語っている。「スプリングオンライン家庭教師を選んだのは受験科目と研究計画書の両方を個別で指導してもらえるところにすごく魅力を感じたからです」(池田さん)。哲学のように専門性の高い分野でも対応できるレベルの高い講師がいたこと、そしてグループ指導ではなく自分のレベルや課題に合わせて指導してもらえる個別指導だったことが決め手になったという。「ここなら確実に力を伸ばせると直感的に感じました」(池田さん)。

対策スケジュール

情報収集と受験校の相談

指導開始当初、池田さんはどの大学院を受験するか自体を決めかねていたという。「最初はどこの大学院を受験するか迷っていたのでその相談からさせていただきました。その後講師の方が私に必要な勉強内容を一緒に考えてくださいました」(池田さん)。指導の進め方については「事前に課題をいくつか解いて次の講義の時にその答案の添削であったり分からない部分の質問をしていました。学習の進め方もその都度私のペースに合わせて調整していただいたので計画的に取り組むことができました」(池田さん)と、宿題ベースの反復と個別ペース調整が対策の軸になっていたことがうかがえる。

直前期の過ごし方

試験本番が近づいてからの過ごし方については、次のように語っている。「試験の1ヶ月前くらいからはとにかく勉強に集中できるように自学習の時間を増やしました」(池田さん)。講義の内容も直前期には仕上げの段階に移り、「講義では過去問の形式に沿った演習を行ったり、研究計画書の最終チェックであったり、また口頭試問の練習もしていただいたので、本番に向けて自信を持つことができました」(池田さん)と述べている。専門科目の演習・研究計画書の最終確認・口頭試問(面接)対策の3本柱で、直前期の不安を減らしていったことが分かる。

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指導と自主学習の両立

大学院入試特有の悩みについて聞かれると、池田さんは情報の少なさをまず挙げた。「確かに最初の頃は情報を集めるのにとても苦労しました」(池田さん)。ただし、担当講師が現役の大学生だったことが大きな助けになったという。「担当してくださった講師の方が現役の大学生であったので受験のシステムや大学院での生活のことまで実際の体験を元に教えていただけたのがすごく助かりました。そのおかげで情報面での不安はほとんど解消されたと思います」(池田さん)。

もう一つの悩みとして挙げたのが、大学受験とは違う孤独感だった。「大学受験と違って同じ目標を持った人と一緒に勉強できないのが大学院受験の大変さかなと感じております」(池田さん)。モチベーションの維持が難しい時期もあったというが、講師が常に伴走してくれたことが精神的な支えになったと振り返る。「モチベーションを保つのが難しくて、大学院受験は時に孤独との戦いでもありますが、講師の方が常に伴走してくださり、学習面だけでなく精神的にも支えていただいたことが大きな力になりました」(池田さん)。

一方で、指導だけに依存しなかった点も本人は強調している。「もちろん指導に頼りきるのではなくって自主学習をしっかり行うことも重要だと思います。授業で得たことを自分の中で整理して考えを深めていくことで本当の力が身につくと感じました」(池田さん)。個別指導によるペース調整と、自分自身での復習・咀嚼を両輪で回したことが、5ヶ月という短くはない対策期間を乗り切る土台になったようだ。

得たもの

合格を知った瞬間の気持ちについて、池田さんは率直にこう語っている。「合格を知った時は本当に嬉しい気持ちと同時にすごく驚きもありました」(池田さん)。勉強を始めた当初の実力については、「勉強を始めた頃は過去問を見ても1問解けないくらいだったので、まさか自分が受かるなんてという感じでした」(池田さん)と振り返っており、ゼロに近い状態から5ヶ月で合格ラインまで到達したことがうかがえる。

「でもここまで成長できたのは講師の方が合格へと導いてくれたからだと思います。独学では絶対にたどり着けなかったと思います」(池田さん)。指導を通じて得たものについては、専門知識にとどまらないと強調する。「講師の方にこう専門的な知識だけではなくって研究計画書の書き方や勉強の進め方まで丁寧に教えていただいて改めて学ぶことの楽しさを知ることができました」(池田さん)。最後の質問「スプリング・オンライン家庭教師とはどのようなものだったか」への答えは、次の一言に集約されている。「私にとってスプリングオンライン家庭教師は大学院合格へと導いてくれた伴走者のような存在です」(池田さん)。

さらに池田さんは、指導を通じて得たものについてこう続けている。「講師の方との対話を通して学問に向き合う覚悟であったり自分の考えを深めていく力を身につけることができました。この経験が今後の私の研究の出発点になったと思います」(池田さん)。専門知識の習得にとどまらず、研究者としての姿勢そのものを培えたことが、池田さんにとっての大きな収穫だったようだ。

アドバイス(これから大学院入試を目指す人へ)

これから大学院入試(外部院試)に挑戦する人へのアドバイスとして、池田さんは個別指導の柔軟性を挙げている。「スプリングオンライン家庭教師は個別指導のため自分の学習ペースや理解度に合わせて柔軟に指導を受けられる点が魅力だと思います」(池田さん)。専門科目だけでなく研究計画書の指導も丁寧に受けられる点も、初めて外部院試に挑戦する人にとって安心材料になるという。「専門科目の対策だけではなくって研究計画書の指導も丁寧に行っていただけるので初めて大学院受験に挑戦される方でも安心して学習を進められると思います」(池田さん)。加えて、「授業回数を自分の予定や進捗に合わせて変更できるのも大きな利点です」(池田さん)とも述べている。

合格後の現在については、「今は入学までの期間を使って哲学と英語の勉強を続けています。大学院での研究にスムーズに取り組めるように少しでも力をつけたいと考えております」(池田さん)と、入学準備の様子を語ってインタビューを締めくくった。

編集部解説

この章は動画の内容ではなく、編集部による補足です。池田さんの発言に紐づく形で、一般的な傾向を解説します。

経済学部から哲学分野への「外部院試」という選択

池田さんは「大学も専攻も異なる環境からのチャレンジでした」と語っているが、これは大学院入試の中でも「外部院試」と呼ばれる受け方にあたる。自分の在籍する大学の大学院にそのまま進む「内部進学」と異なり、外部院試では志望する研究科・学府の教員構成や研究テーマとの相性を自分で調べ、専門科目の出題傾向も一から把握する必要がある。九州大学大学院人文科学府の外部院試の出願資格や試験科目の詳細は九州大学大学院人文科学府の外部院試を徹底解説で、九州大学大学院全体の入試制度は九州大学大学院入試を徹底解説でそれぞれ確認できる。

研究計画書と口頭試問が重みを持つ大学院入試

池田さんは指導内容について「研究計画書の書き方や勉強の進め方で丁寧に教えていただいて」と述べ、直前期にも「研究計画書の最終チェック」や「口頭試問の練習」を受けたと振り返っている。人文系の大学院入試では、専門科目の筆記試験に加えて研究計画書の内容と、それに基づく口頭試問(面接)での受け答えが合否を左右しやすい。特に外部院試では、志望研究科でどのような研究をしたいのかを自分の言葉で説明できるかが問われるため、研究計画書の完成度と口述での説明力の両方を早い段階から鍛えておくことが重要になる。

情報の少なさとどう向き合うか

池田さんが繰り返し語っていたのが「情報を集めるのにとても苦労した」という悩みだった。大学受験と異なり、大学院入試は大学ごと・研究科ごとに出題形式や過去問の公開状況がまちまちで、体系的にまとまった情報が少ない。過去問の入手方法については大学院入試の過去問の入手方法を徹底解説、志望校選びの参考には大学院入試の難易度ランキング｜大学・研究科別の傾向と外部生が受かりやすい狙い目も参考になる。池田さんのケースでは、現役大学生講師から実体験ベースの情報を得られたことが情報不足の解消につながっており、独学で情報収集を完結させるより体験者から話を聞くルートを持っておくことの重要性がうかがえる。

大学受験と違う「孤独感」とモチベーション維持

池田さんは大学院入試特有の悩みとして「大学受験と違って同じ目標を持った人と一緒に勉強できないのが大学院受験の大変さかなと感じております」「モチベーションを保つのが難しくて、大学院受験は時に孤独との戦いでもあります」と語っている。大学受験であれば予備校や学校のクラスに同じ志望校を目指す仲間がいることが多いが、外部院試では在籍大学の友人が同じ研究科・専攻を志望しているケースは少なく、孤独感が学習の継続そのものを妨げる要因になりやすい。池田さんが「講師の方が常に伴走してくださり」と述べているように、対面で相談できる相手を確保できるかどうかが、対策期間を最後まで走り切れるかを左右しやすい。また、「授業回数を自分の予定や進捗に合わせて変更できる」という指導の柔軟性も、大学の授業やアルバイトと両立させながら孤独に対策を進める外部受験者にとって支えになりやすい要素だといえる。

「過去問1問も解けない」出発点から合格ラインに届くまでの伸びしろ

池田さんは対策を始めた頃の実力について「勉強を始めた頃は過去問を見ても1問解けないくらいだったので、まさか自分が受かるなんてという感じでした」と振り返っている。経済学部出身者が哲学分野の専門科目に一から取り組む場合、出願時点では専門知識がほぼ白紙に近い状態から対策を始めることも珍しくない。出発点の実力にかかわらず対策期間中の伸びしろは大きいというのが池田さんの体験からうかがえる点であり、大学院入試対策コースのようにレベルに応じた個別指導を受けられる環境を早い段階で確保しておくことが、限られた対策期間を有効に使う鍵になる。

専門性の高い分野を目指す受験生にとっての指導者選び

池田さんは講師選びの決め手について、哲学のように専門性の高い分野でも対応できるレベルの高い講師がいたことを挙げている。哲学や文学、歴史学のような人文系の専門分野は、大学受験の主要科目と違って対応できる指導者の絶対数が少なく、独学用の市販教材も限られやすい。専門分野に精通した指導者を確保できるかどうかが対策の質を大きく左右するのは、外部院試を目指す受験生に共通する課題だといえる。あわせて大学院入試の英語対策を徹底解説のように、専門科目以外の対策範囲も事前に把握しておくと、限られた対策期間の使い方を組み立てやすくなる。

「授業回数を変更できる柔軟性」が大学院入試に向く理由

池田さんはアドバイスの中で「授業回数を自分の予定や進捗に合わせて変更できるのも大きな利点です」と述べている。大学院入試は大学受験に比べて出願時期・試験日程が研究科ごとにばらつきやすく、直前期に追い込みたい時期と、学部の授業やアルバイトで時間を確保しづらい時期が受験生ごとに異なりやすい。固定回数のカリキュラムではなく進捗に応じて頻度を調整できる指導形式は、こうした大学院入試特有のスケジュールの不規則さに対応しやすい仕組みだといえる。

対策期間「5ヶ月」という目安をどう捉えるか

池田さんは指導を受けた期間について「入試までの約5ヶ月間お世話になりました」と述べている。大学院入試は研究科ごとに出願時期・試験日程が異なるため、対策期間の目安を一律に語ることは難しいが、専門科目の基礎がほぼ白紙の状態からでも、週1回・約90分のペースを軸に約5ヶ月で合格ラインに到達した池田さんの例は、対策開始が遅れたと感じている受験生にとっても参考になる期間感覚だといえる。ただし出願要件や試験日程は年度によって変わるため、志望研究科の最新の募集要項で自分に残された期間を必ず確認しておきたい。

「独学では絶対にたどり着けなかった」という振り返りが示すもの

池田さんは合格の要因について「独学では絶対にたどり着けなかったと思います」と振り返っている。過去問を見ても1問も解けない状態からのスタートだったことを踏まえると、この発言は謙遜ではなく、専門分野の基礎知識がほぼ白紙に近い状態から限られた期間で合格ラインに届かせるには、添削と対話を通じて弱点をその都度修正できる環境が効果的に働いたことを示していると読める。研究計画書の作成や口頭試問の練習まで一貫して伴走してもらえたことも、独学では代替しにくい部分だったといえそうだ。

池田さんの体験から学べる5つのポイント

興味の原点に立ち返る勇気:中学時代からの哲学への関心を思い出し、経済学部在籍という環境に縛られず外部院試という選択をした。大学受験の結果に一度は流された進路を、大学院という段階で軌道修正した形だ。
専門科目と研究計画書を両輪で対策する:片方だけでなく、両方を個別指導でカバーできる環境を選んだことが、直前期の総仕上げにつながった。受験科目対策に偏らず、書類選考にあたる研究計画書も並行して磨いた点がポイントだ。
情報源を「体験者」に求める:現役大学生講師から実体験に基づく情報を得ることで、大学院入試特有の情報不足を補った。受験システムだけでなく、進学後の大学院生活のイメージまで事前に得られたという。
直前期は演習・計画書・口頭試問を並行して仕上げる:試験1ヶ月前から自学習を増やし、過去問演習・研究計画書の最終チェック・口頭試問対策を並行させた。3つを同時並行で仕上げたことが、本番での自信につながった。
指導に頼りきらず自分で咀嚼する:授業で得た内容を自分の中で整理し直すプロセスを大切にしたことが、本当の実力の定着につながった。指導と自主学習をどちらも欠かさなかった姿勢が、5ヶ月という対策期間を支えた。

よくある質問(FAQ)

池田さんの出身は何学部ですか?

経済学部です。ただし在籍していた大学名は動画内で明かされていません。「元々は別の大学で経済学を学んでおりました。今回受験した大学院とは大学も専攻も異なる環境からのチャレンジでした」と述べています。

なぜ経済学部から哲学を志すようになったのですか?

中学生の頃から哲学が好きだったものの、大学受験がうまくいかず経済学部に進学したという経緯があります。経済学も面白かったが、哲学を専門的に勉強し、自分の考えを研究という形で深めていきたいという思いが強くなり、大学院進学を決めたと語っています。「大学も専攻も異なる環境からのチャレンジでした」と本人も振り返るとおり、学部時代の専攻とは別の道を選んだ形です。

スプリング・オンライン家庭教師を選んだ決め手は何ですか?

受験科目対策と研究計画書指導の両方を個別で受けられる点、哲学のように専門性の高い分野でも対応できるレベルの高い講師がいた点が決め手だったと述べています。グループ指導ではなく、自分のレベルや課題に合わせて指導してもらえる点も理由の一つに挙げており、「ここなら確実に力を伸ばせると直感的に感じました」とも語っています。

対策期間と指導頻度はどのくらいでしたか?

対策期間は約5ヶ月間、指導頻度は週1回・約90分のペースだったと本人が語っています。指導開始当初はどの大学院を受験するか自体を講師と相談することから始め、事前課題→添削・質問という流れで毎回の授業を計画的に積み重ねたそうです。

大学院入試(外部院試)ならではの難しさは何ですか?

情報の少なさと、同じ目標を持つ仲間と一緒に勉強できない孤独感を挙げています。「大学院受験は時に孤独との戦いでもあります」とも語っており、モチベーション維持の難しさも大学受験とは異なる悩みだったそうです。それでも「講師の方が常に伴走してくださり」学習面・精神面の両方を支えてもらえたと振り返っています。

情報収集の面ではどのような工夫をしましたか?

現役大学生の講師から、受験システムや大学院での生活について実体験ベースの情報を得られたことが、情報面の不安の解消につながったと述べています。「情報面での不安はほとんど解消された」と本人も振り返っており、独学での情報収集に限界を感じていた状態から改善したことがうかがえます。

直前期はどのように過ごしましたか?

試験の1ヶ月前くらいから自学習の時間を増やし、講義では過去問形式の演習・研究計画書の最終チェック・口頭試問の練習を行ったと語っています。専門科目・書類・面接対策の3本柱を並行して仕上げたことで、本番に向けて自信を持てたそうです。

研究計画書の対策はどのように進めましたか?

指導の中で研究計画書の書き方について丁寧に教わり、直前期には最終チェックも受けたと述べています。具体的な添削内容までは動画内で語られていません。

これから大学院入試(外部院試)を目指す人へのアドバイスはありますか?

個別指導で自分のペースに合わせて柔軟に学べる点、専門科目と研究計画書の両方を丁寧に指導してもらえる点、授業回数を予定に合わせて変更できる点を挙げつつ、指導に頼りきらず自主学習をしっかり行うことも重要だとアドバイスしています。なお英語対策の一般的な進め方は大学院入試の英語対策を徹底解説で解説しています。

まとめ

経済学部出身から哲学分野へ、九州大学大学院人文科学府に合格した池田さんの歩みは、情報の少なさや孤独感といった大学院入試特有の壁を、個別指導と自主学習の両輪で乗り越えた5ヶ月間だった。専門科目の対策だけでなく、研究計画書の作成や口頭試問の練習まで一貫して支えてもらえたことが、独学では届かなかったであろう合格につながったと本人は振り返っている。

九州大学大学院人文科学府の外部院試の詳細な出願資格・試験科目については九州大学大学院人文科学府の外部院試を徹底解説を、九州大学大学院全体の入試制度については九州大学大学院入試を徹底解説を、大学院入試全般の対策については大学院入試対策コースを参照してほしい。ほかの合格者のインタビューは合格者の声カテゴリでも紹介している。経済学部から哲学という専攻の壁を越えて合格した池田さんの歩みは、分野を問わず外部院試に挑む受験生の参考になるはずだ。情報が少ない外部院試だからこそ、まずは無料相談で自分の状況を専門の講師に話してみることをおすすめしたい。

この記事の制作方針について

本記事は、スプリング・オンライン家庭教師が公式YouTubeチャンネルで公開している合格者インタビュー動画(2026年5月6日公開)を、本人の発言に忠実にテキスト化した合格体験記です。発言の引用は読みやすさのために言い回しのみ整え、数値・時期・勉強法などの事実情報は動画内で本人が語った内容以外を付け加えていません。「編集部解説」の章のみ、当社の指導経験に基づく一般論としての補足です。池田さんは当社の指導サービスを利用した合格者であり、その関係性を明示した上で掲載しています。試験制度は変更される場合があるため、受験の際は必ず大学公式の最新募集要項をご確認ください。